รายละเอ ยดของรายว ชา ภาคว ชาบร หารธ รก จ คณะว ทยาการจ ดการ

Transcription

1 รายละเอ ยดของรายว ชา มคอ.3 ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏอ ตรด ตถ คณะ / ภาคว ชา ภาคว ชาบร หารธ รก จ คณะว ทยาการจ ดการ หมวดท 1 ข อม ลโดยท วไป 1. รห สและช อรายว ชา A การใช โปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จ Software Package for Business 2. จานวนหน วยก ต หร อจานวนช วโมง 3 หน วยก ต 3 (2-2-5) 3. หล กส ตรและประเภทรายว ชา บร หารธ รก จบ ณฑ ต สาขา บร หารธ รก จธ รก จบร การ 4. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน อาจารย ส น นาถ ว กรมประส ทธ ห วหน าภาคว ชา อาจารย ชน กานต อ นต ะแก ว อาจารย ผ สอน 5. ภาคการศ กษา/ช นป ท เร ยน ช นป ท 4 ภาคเร ยนท 1/ รายว ชาท เร ยนมาก อน (Pre-requisite) (ถ าม ไม ม 7. รายว ชาท ต องเร ยนพร อมก น (Co-requisites) (ถ าม ) ไม ม 8. สถานท เร ยน คณะว ทยาการจ ดการ มหาว ทยาล ยราชภ ฏอ ตรด ตถ 9. ว นท จ ดทาหร อปร บปร งรายละเอ ยดของรายว ชาคร งล าส ด 1 ม ถ นายน 2553

2 หมวดท 2 จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค 1. จ ดม งหมายของรายว ชา เพ อให น กศ กษาศ กษาถ งล กษณะการนาโปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จมาใช ในงานธ รก จประเภท ต าง ๆ เช น ว ธ การเล อกใช โปรแกรมส าเร จร ปอ ปกรณ ทางคอมพ วเตอร ให เหมาะสมก บธ รก จแต ละชน ด ระบบงานและความส มพ นธ ของระบบงานต าง ๆไปใช ในช ว ตประจาว น 2. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา เพ อให น กศ กษาสามารถเข าใจและม ความร เก ยวก บโปรแกรมสาเร จร ปพ นฐานท ก จการธ รก จ จาเป นต องใช ในป จจ บ น เก ดการเร ยนร และสามารถนาว ทยาการใหม ๆ มาใช ในการดาเน นงานได อย างม ประส ทธ ภาพ รวมถ งเก ดเจตคต ท ด ต อการค ดค นว ธ การท จะบร หารจ ดการเก ยวก บการดาเน นธ รก จด วย คอมพ วเตอร ม ค าน ยมในการประกอบอาช พอ สระอย างม จรรยาบรรณ ม ค ณภาพและม ประส ทธ ภาพ ม ความร พ นฐานการใช โปรแกรมคอมพ วเตอร สาเร จร ปในการบร การงานด านต างๆ โดยการศ กษาจากการ ประย กต ใช จร ง สามารถวางแผนและพ ฒนาว ธ การใช โปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จรวมถ งการส งเสร ม การตลาดต างๆ ซ งนาไปส การประกอบการอาช พได หมวดท 3 ล กษณะและการดาเน นการ 1. คาอธ บายรายว ชา การนาโปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จมาใช ในงานธ รก จประเภทต าง ๆ เช นว ธ การเล อกใช โปรแกรม สาเร จร ปอ ปกรณ ทางคอมพ วเตอร ให เหมาะสมก บธ รก จแต ละชน ด ระบบงานและความส มพ นธ ของ ระบบงานต าง ๆ 2. จานวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา บรรยาย สอนเสร ม การฝ กปฏ บ ต งาน ภาคสนาม/การฝ กงาน บรรยาย 30 ช วโมงต อ สอนเสร มตามความ การฝ กปฏ บ ต งาน ภาคการศ กษา ต องการของน กศ กษา ภาคสนาม 30 ช วโมง เฉพาะราย การศ กษาด วยตนเอง การศ กษาด วยตนเอง 5 ช วโมงต อส ปดาห 3. จานวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให คาปร กษาและแนะนาทางว ชาการแก น กศ กษาเป นรายบ คคล - อาจารย ประจารายว ชา ประกาศเวลาให คาปร กษาผ านบอร ดหน าห องพ กอาจารย

3 - อาจารย จ ดเวลาให คาปร กษาเป นรายบ คคล หร อ รายกล มตามความต องการ 1 ช วโมงต อส ปดาห (เฉพาะรายท ต องการ) หมวดท 4 การพ ฒนาการเร ยนร ของน กศ กษา 1. ค ณธรรม จร ยธรรม 1.1 ค ณธรรม จร ยธรรมท ต องพ ฒนา พ ฒนาผ เร ยนให ม ความพร อมในใช ท กษะในการใช งานเคร องคอมพ วเตอร ได โดยย ดถ อหล ก กฎหมายและส ทธ ส วนบ คคล และม ค ณสมบ ต ของการเป นน กธ รก จหร อน กส อสารท ด ม มารยาทและ บ คล กภาพท ด รวมถ งการม จรรยาบรรณทางว ชาการและว ชาช พ 1.2 ว ธ การสอน - บรรยายพร อมแสดงว ธ การทาและให น กศ กษาทดลองทาตามและมอบหมายงานให เป นรายบ คคล และทาการจาเวลาในการปฏ บ ต งานแต ละช น - ศ กษาค นคว าเก ยวก บโปรแกรมสาเร จร ปต าง เช น Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point เป นรายบ คคล - กาหนดให น กศ กษาหาค นคว าเก ยวก บโปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จท สนใจและทาการนาเสนอ หน าช นเร ยนโดยกระบวนการกล ม 1.3 ว ธ การประเม นผล เวลา - พฤต กรรมการเข าเร ยน การแต งกาย และการส งงานท ได ร บมอบหมายตามขอบเขตท ให และตรง 2. ความร - ม การอ างอ งเอกสารท ได นามาทารายงานอย างถ กต องและเหมาะสม - ประเม นผลการว เคราะห กรณ ศ กษาของน กศ กษารายบ คคลท นาเสนอหน าช นเร ยน - ประเม นผลว ธ การนาเสนอกรณ ศ กษาหน าช นเร ยน 2.1 ความร ท ต องได ร บ ม ความร ในหล กการ ความสาค ญ องค ประกอบของการใช โปรแกรมคอมพ วเตอร ประโยชน ของ การท ศ กษาเก ยวก บการใช โปรแกรมเบ องต น จรรยาบรรณและจร ยธรรมของผ ใช คอมพ วเตอร ท ด การ ป องก นความผ ดพลาดท เก ดข นจากการใช โปรแกรมคอมพ วเตอร

4 2.2 ว ธ การสอน บรรยาย อภ ปราย การทางานกล ม การนาเสนอรายงาน และมอบหมายให ค นคว าเก ยวก บ โปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จ เช น Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point รวมถ งข อม ล ท เก ยวข อง โดยนามาสร ปและนาเสนอหน าช นเร ยน การศ กษาโดยใช ป ญหาและโครงงาน Problem base learning และ Student Center เน นผ เร ยนเป นศ นย กลาง 2.3 ว ธ การประเม นผล - การศ กษาค นคว าข อม ล ว เคราะห ข อม ลท เหมาะสมสาหร บการใช โปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จใน ธ รก จต าง ๆ - การมอบหมายงานกล ม และการนาเสนองานหน าช น - ทดสอบย อย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ด วยข อสอบท เน นหล กการทางทฤษฎ และปฏ บ ต (ส วนมากเน นการปฏ บ ต จร งของน กศ กษาเป นรายบ คคล) 3. ท กษะทางป ญญา 3.1 ท กษะทางป ญญาท ต องพ ฒนา การพ ฒนาท กษะความสามารถในการว เคราะห ข อม ลอย างเป นระบบ รวมถ งฝ กให ใช ความค ด สร างสรรค ในการฝ กปฏ บ ต เพ อให การศ กษาเก ยวก บการบร หารผล ตภ ณฑ และราคาประสบความสาเร จใน ร ปแบบท เป นล กษณะเฉพาะ หร อเป นเอกล กษณ ของตนเอง ตลอดจนสามารถแก ไขป ญหาเฉพาะหน าใน สถานการณ ต าง ๆ ได อย างราบร น 3.2 ว ธ การสอน - การมอบหมายงานเป นไฟล เอกสารต วอย างและให น กศ กษาทาการแก ไขส งท ผ ดพลาดจากโจทย ท ให เพ อสามารถนาไปประย กต ใช ในการทางานจร ง - อภ ปรายกล ม - ว เคราะห กรณ ศ กษา ในการนาเทคน คทางการประย กต ใช โปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จร ปแบบ ใหม ๆมาใช ในป จจ บ น - การสะท อนแนวค ดจากการปฏ บ ต จร งของน กศ กษานาเสนอ 3.3 ว ธ การประมวลผล - การทดสอบย อย สอบกลางภาค สอบปลายภาค โดยการสอบจะม งเน นในด านการค ด ว เคราะห และปฏ บ ต เสร มท กษะการใช โปรแกรมสาเร จร ปทางธ รก จต างๆ บนหล กการทางทฤษฎ และหล กการปฏ บ ต ท ถ กต องเพ อการศ กษาท ส มฤทธ ผล

5 4. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ 4.1 ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบท ต องพ ฒนา - พ ฒนาท กษะในการสร างส มพ นธ ระหว างผ เร ยนด วยก น - พ ฒนาความเป นผ นาและผ ตามในการทางานเป นท ม - พ ฒนาการเร ยนร ด วยตนเอง และม ความร บผ ดชอบในงานท มอบหมายให ครบถ วนตาม กาหนดเวลา 4.2 ว ธ การสอน - จ ดก จกรรมกล มในการว เคราะห กรณ ศ กษา - มอบหมายงานรายกล มโดยมอบหมายให ศ กษาค นคว าเก ยวก บโปรแกรมสาเร จร ปต าง เช น Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point - นาเสนอหน าช นเร ยน 4.3 ว ธ การประเม นผล - การประเม นตนเองและเพ อนร วมช น ตามร ปแบบหร อฟอร มท กาหนด - งานท นาเสนอและพฤต กรรมการทางานเป นท ม - พฤต กรรมการแสดงออกของการเป นผ นา ผ ตาม ผ พ ด และผ ฟ งท ด ท ปรากฏให เห น - ความตรงต อเวลาในการนาเสนอ / ส งมอบงานท ได ร บมอบหมาย 5. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและการใช เทคโนโลย สารสนเทศ 5.1 ท กษะการว เคราะห ต วเลข การส อสารและการใช เทคโนโลย สารสนเทศท ต องพ ฒนา - พ ฒนาท กษะในด านการส อสาร ท งการฟ ง การพ ด การอ าน การเข ยน โดยผ านการวางแผนและ การเตร ยมพร อมในการนาเสนองาน และการฝ กปฏ บ ต ท งในและนอกช นเร ยน - พ ฒนาท กษะในการว เคราะห ข อม ลจากกรณ ศ กษา - พ ฒนาท กษะในการส บค น ข อม ลทางอ นเตอร เน ต - ท กษะในการนาเสนอรายงานหน าช นเร ยน โดยใช ร ปแบบ เคร องม อและเทคโนโลย ท เหมาะสม 5.2 ว ธ การสอน - มอบหมายงานให น กศ กษาทาการสม ครจดหมายอ เล กทรอน คส ( ) และทาการต ดต อส อสาร ก บอาจารย ผ สอน(การส งงานต างๆตลอดภาคเร ยน) ผ านทางจดหมายอ เล กทรอน คส เท าน น - นาเสนอโดยใช ร ปแบบและเทคโนโลย ท เหมาะสม

6 5.3 ว ธ การประเม นผล - จ ดทารายงาน และนาเสนอด วยว ธ การต างๆ (ให น กศ กษาค ดว ธ การนาเสนอโดยระบบกล ม) - การม ส วนร วมในการอภ ปรายและว ธ การอภ ปราย 1. แผนการสอน หมวดท 5 แผนการสอนและการประเม นผล ส ปดาห ท ห วข อ /รายละเอ ยด จานวน ช วโมง 1 2 -ทาความเข าใจระบบการศ กษาใน ระด บอ ดมศ กษา -แนะนากระบวนว ชา A อธ บายว ตถ ประสงค การเร ยนร -แนะแนวเกณฑ การให คะแนนแบบเน น พ ฒนาการของผ เร ยน -อธ บายค ณธรรม จร ยธรรม ในการเร ยน และในการดาเน นช ว ต การแต งกายใน การเข าห องเร ยน การทาน บาร ง ศ ลปว ฒนธรรม หน วยท 1 ความร เบ องต นเก ยวก บ คอมพ วเตอร 3 4 หน วยท 2 ระบบปฏ บ ต การ Windows XP -ร จ กและเข าใจ ระบบปฏ บ ต การ Windows XP 5-6 หน วยท 3 Internet Explorer & - ศ กษาถ งล กษณะของการใช งานของ Internet Explorer และการใช จดหมาย อ เล กทรอน คส ก จกรรมการเร ยน การสอน/ส อท ใช 3 อธ บาย ซ กถาม อภ ปรายร วมก น สร ป --เคร องคอมพ วเตอร - จ ดก จกรรมโดย เน นผ เร ยนเป น สาค ญ 3 อธ บาย ซ กถาม แบ งกล มย อย -เคร องคอมพ วเตอร 3 บรรยายประกอบ เอกสาร อธ บาย ซ กถาม -จ ดก จกรรมโดย เน นผ เร ยนเป น สาค ญ -เคร องคอมพ วเตอร ผ สอน

7 ส ปดาห ท ห วข อ /รายละเอ ยด จานวน ช วโมง ก จกรรมการเร ยน การสอน/ส อท ใช 7 9 หน วยท 4 โปรแกรมสาเร จร ป 3 อธ บาย ซ กถาม Microsoft Word อภ ปรายร วมก น - ศ กษาล กษณะการใช งานของ สร ป เน นผ เร ยน Microsoft Word เป นสาค ญ - รายงานกล ม -เคร อง คอมพ วเตอร หน วยท 5 โปรแกรมสาเร จร ป Microsoft Excel -ศ กษาล กษณะการใช งานของ Microsoft Excel 3 อธ บาย ซ กถาม อภ ปรายร วมก น สร ปหน าช น (Active Learning) -เคร อง คอมพ วเตอร - จ ดก จกรรมโดย เน นผ เร ยนเป น สาค ญ ผ สอน หน วยท 6 โปรแกรมสาเร จร ป Microsoft Power point -ศ กษาล กษณะการใช งานของ Microsoft Power point 3 อธ บาย ซ กถาม แบ งกล มย อยทา ก จกรรมรายงาน สร ปหน าช น (Active Learning) -เคร อง คอมพ วเตอร - จ ดก จกรรมโดย เน นผ เร ยนเป น สาค ญ

8 2. แผนการประเม นผลการเร ยนร ก จกรรม ท ผลการเร ยนร ว ธ การประเม น ส ปดาห ประเม น ส ดส วนของการ ประเม นผล 1 1.1, 1.6, 1.7, 2.1, , 3.2 การทดสอบย อยคร งท 1 สอบกลางภาค ทดสอบย อยคร งท 2 สอบปลายภาค % 20% 15% 20% 2 1.1, 1.6, 1.7, 2.1, , 3.2, , ว เคราะห กรณ ศ กษา ค นคว า การนาเสนอรายงาน การทางานกล มและผลงาน การศ กษาค นคว าจากส อต าง ๆ และการนาเสนอผลงาน การส งงานตามท ได ร บ มอบหมาย , 3.1 การเข าช นเร ยน การม ส วนร วม อภ ปราย ว พากษ ผลงานร วมก น ตลอดภาค การศ กษา ตลอดภาค การศ กษา 20% 10% หมวดท 6 ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน 1. เอกสารตาราหล ก ว ภา เพ มทร พย และคณะ. ค ม อ Windows XP & Office 2003 All in One. บร ษ ทโปรว ช น จาก ด. กร งเทพ : 2549 ผศ.ดร. ประสงค ประณ ตพลกร ง รศ.ศ ร วรรณ เสร ร ตน และคณะ. ระบบสารสนเทศเพ อการ จ ดการ. บร ษ ทธนธ ชการพ มพ จาก ด.กร งเทพ: เอกสารและข อม ลสาค ญ ไม ม

9 3.เอกสารและข อม ลแนะนา เว บไซต ท เก ยวข องก บห วข อต าง ๆ ในประมวลรายว ชา หมวดท 7 การประเม นและปร บปร งการดาเน นการของรายว ชา 1. กลย ทธ การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยน กศ กษา การประเม นประส ทธ ผลในรายว ชาน ซ งเน นให น กศ กษาได ม ส วนร วมในการปร บปร งพ ฒนา กระบวนการจ ดการเร ยนการสอนให ม ประส ทธ ภาพมากข น โดยม การจ ดให ม ช องทางการนาเสนอแนวค ด หร อข อเสนอแนะจากน กศ กษา ด งน - การร วมพ จารณาความเหมาะสมของแนวการสอนร วมก นในส ปดาห แรกของการเร ยนการสอน - การสนทนากล มระหว างผ สอนก บผ เร ยนเก ยวก บการจ ดก จกรรมในแต ละคร ง - การส งเกตพฤต กรรมของผ เร ยนในระหว างการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน - แบบประเม นผ สอนและแบบประเม นรายว ชา - การเสนอแนะผ านเว บบอร ด ท ภาคว ชาได จ ดทาเป นช องทางการส อสารให ก บน กศ กษา 2. กลย ทธ การประเม นการสอน ในการเก บข อม ลเพ อประเม นผลการสอน ได จ ดทากลย ทธ ด งน - การประเม นผลการสอนแบบให ผ เร ยนม ส วนร วม - ผลการสอบท งภาคทฤษฎ และปฏ บ ต ของน กศ กษา - การต ดตามพ ฒนาการของผ เร ยนรายบ คคล - การทวนสอบผลประเม นการเร ยนร 3. การปร บปร งการสอน หล งจากได ร บผลประเม นการสอนในข อ 2 จ งได ดาเน นการปร บปร งการสอน โดยการจ ดก จกรรม ระดมสมอง และหาข อม ลเพ มเต มในการปร บปร งพ ฒนาการสอน ด งน - ส มมนา / ว พากษ เก ยวก บการจ ดการเร ยนการสอน - การว จ ยในและนอกช นเร ยน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ของน กศ กษาในรายว ชา ในระหว างกระบวนการสอนรายว ชา ม การทวนสอบผลส มฤทธ ในรายห วข อ ตามท คาดหว งจาก การเร ยนร ในรายว ชา ได จาก การส งเกตพฤต กรรมการเร ยนร การสอบถามน กศ กษาหร อการส มตรวจ ผลงานน กศ กษา รวมถ งพ จารณาจากผลการทดสอบย อย การปฏ บ ต และหล งการออกผลการเร ยนรายว ชา ม การทวนสอบผลส มฤทธ โดยรวมในรายว ชาได ด งน

10 - การทวนสอบการให คะแนนจากการส มตรวจผลงานของน กศ กษาโดยอาจารย อ น หร อ ผ ทรงค ณว ฒ ท ไม ใช อาจารย ประจาหล กส ตร - ม การต งคณะกรรมการในสาขาว ชา และระด บคณะ ตรวจสอบผลการประเม นการเร ยนร ของ น กศ กษา โดยตรวจสอบข อสอบ ว ธ การให คะแนนพฤต กรรม คะแนนสอบท งภาคทฤษฎ และปฏ บ ต 5. การดาเน นการทบทวนและการวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา จากผลการประเม น และทวนสอบผลส มฤทธ ประส ทธ ผลรายว ชา ได ม การวางแผนการปร บปร งการ สอนและรายละเอ ยดว ชา เพ อให เก ดค ณภาพมากข น ด งน - ปร บปร งรายว ชาท ก 2 ป หร อตามข อเสนอแนะของน กศ กษาและจากผลการทวนสอบมาตรฐาน ผลส มฤทธ ตามข อ 4 - เปล ยนหร อสส บอาจารย ผ สอน เพ อสร างม มมอง หล กการ หร อแนวทางในการปฏ บ ต ด านการพ ด ให น กศ กษาสามารถนาไปประย กต ใช ส อสารตามโอกาสต าง ๆ ในส งคมได หลากหลายมากย งข น อาจารย ผ ร บผ ดชอบ ผ ร บผ ดชอบหล กส ตร ผ พ จารณา (อาจารย ชน กานต อ นต ะแก ว ) (อาจารย ส น นาถ ว กรมประส ทธ ) (อาจารย ช ชญาส ช างเร ยน) ผ สอน ห วหน าภาคว ชาบร หารธ รก จ รองคณบด ฝ ายว ชาการ